成功

なぜ、夢や目標は達成するのが難しいのでしょう。努力が足りない?自制心がない?夢や目標が大きすぎる?本当の理由は行動心理学を知ると分かるかもしれません。

成功 教育

「思考力」「考える力」があれば何だって出来そうだけど、どうやって手に入るのでしょうか。思考力を手に入れる第一歩、「思考の始まり」について考えてみます。結論は「問題点の把握」です。

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授業中、多くの生徒が板書を取ろうとします。板書を取ることが授業だと思っている生徒もいます。ただ、これには悲しい誤りがあります。授業中に板書を取るのは本当に正しいのでしょうか。よく考えてほしい問題です。

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学びの本質はどこにあるのか。かのアインシュタインは「教育とは、学校で学んだことをすべて忘れた後に残るものである」と言います。何が残るのか、どういう学びをすれば残るのかは難しいところですが、私は「答えに至るプロセス」がキーとなると思っています。

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答えに至る「プロセス」を気にせず、ただ答えが求まればOKという勉強方法では学年が上がっていくと困ることになります。

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勉強が苦手な子どもたちの多くは、勉強を「答え当てゲーム」にしてしまっています。「掛け算じゃないんだ。じゃあ、割り算だな」という感じで問題を解いて「丸がもらえたらOK」と思ってしまっています。

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「勉強って難しい」という認識はどこから来るのでしょうか。いままで「わかった」と思うのが甘すぎるのではと思っていたのですが、実は「流量性へのバイアス」が原因のようです。

教育

そもそも早期教育って重要なのでしょうか。早期教育を謳っている人って、何かしら教育サービス事業に携わっているような気がしますが、どう思われますか。

勉強法 教育

何のために勉強をしないといけないのでしょうか。勉強しないと大人になったら困るから。将来の選択肢が減るから。よく聞く回答ですが、これって本当なのでしょうか。